感觉职业病广泛存在，有人说教师的心理职业病源于两点：驱使别人和与人怄气。您怎么理解

职业病广泛存在是的，但归结条知识不渊博，自已站的人生，心理高度恰好是别人的踩下的空间，自已头顶的天是在别人的府视中，所以多读书，多爬山，多走路，阅人无数，读天下无字之大书

职业病确实是广泛存在的，生理上的比如出租车司机等腰间盘突出，水泥厂和煤矿一线工人容易得粉尘肺，心理上也会有许多职业病，比如演奏家对于精准，会计对于准确，医生对于卫生过于洁癖，军人喜欢用最直接方式来解决问题。老师则经常会驱使自己站在道德化的至高点上。骄阳和说教

“驱使”换成“领导”，价位就高了，可惜唯马首是瞻的是一群稚气未脱的学生，那就高不到哪里去。至于说爱“呕气”，又好像是林妹妹的作派，也不甚合适。

教师肩负“教书育人”的责任，说不“指使”是不现实的，可是更多的是“春风化雨”，循循善诱、诲人不倦；可能也要生气，只是大都于晓之以理、动之以情中的恨铁不成钢。

如果说教师真有什么不职业病，那就是好较真，不识相。有时家长不让严加管教，学生也破罐破摔了，可是教师不会看火色，仍喋喋不休、不厌其烦，不到黄河心不死。其中有不少教师为此降级降薪甚至丢了饭碗。痴心不改、傻呆无双。

有一定道理，以前只知道老师容易犯的职业病是好为人师，现在又多出两种：驱使别人、与人怄气，很有道理。

这主要是老师的职业责任所导致的，老师是教学管理学生的，所以要催促学生写作业、打扫卫生、学习习惯、学习纪律等，老师也是事无巨细，什么都要管，所以，就不知不觉容易形成驱使别人的状态，也容易给人这种感觉，这是老师要极力避免的。不然，找不到对象；就是结了婚也容易有夫妻冲突。

管理与被管理者是一对矛盾冤家，老师要管，学生不愿让管，必然导致矛盾，如果处理不好就要生气、治气，这与人怄气的帽子也让老师戴上了。所以，老师在管理学生方面要动脑筋，要讲究智慧，避免这些矛盾。

老师职业病确实存在。

典型的是“好为人师”。喜欢讲道理，喜欢别人能够听从安排来做事。可以理解为驱使别人。

但是与人怄气，可能广泛存在于公立学校吧，毕竟公办体系的各种评比，无形中会让老师之间产生同行是冤家的敌对情绪，互相听课都会防备，如果对方在评比中超越自己，甚至自己班的同学，都会老大不高兴。

因为公办老师不用思考学校事情，大多会从自身角度出发考虑利害关系。

但是，私立老师，甚至教培机构老师，因为自己的前途和命运和机构完全相关，而且服务家长的意识也很强。

一方面不会有很强势的驱使别人的情况，也较少与同事、家长怄气。

教师的职业病危害有哪些

教师的职业病是指教师因长期工作压力、缺乏休息、工作环境因素等导致的身体、心理上的不适，如：

疲劳：长期工作压力大，缺乏休息，容易导致疲劳。

精神压力：教师需要不断的创新，面对学生的各种行为，经常需要忍受负面的情绪压力。

过度工作：教师工作量大，加班频繁，对健康产生影响。

不良工作环境：教室、教学设备等不良工作环境可能导致一些健康问题。

甲状腺癌是教师职业病吗

甲状腺癌是比较常见的教师职业病之一，其甲状腺癌常发于青壮年的女性群体（26-40），甲状腺癌是人体体内的甲状腺发生了癌性病变，而导致的一种常见的恶性肿瘤，甲状腺癌的病因尚不明确，但极有可能与自己的饮食因素、环境因素、生活习性等有关，常见的临床症状有甲状腺内发现肿块等。