机电一体化职业目标

培养适应社会主义建设需要、德智体美全面发展，获得工程师基本训练，能理论联系实际、具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信号处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域研究、分析、设计、制造和应用开发的应用型高级工程技术人才。

中高职一体化与职业中专有何区别

区别在于教学方式不同。

中高职一体化是在中学教育的基础上进入高中学习的同时融入职业技术教育从而提高学生的职业技术水平。

职业中专是学生中学毕业后根据自己的选择进行专业技能教学。

中高职一体化和职业中专都是我国职业教育的一种形式，但它们有一些区别。

中高职一体化是指将普通高中和中等职业学校的教育内容和课程进行整合，使学生在完成高中学业的同时，也能获得与职业教育相关的技能和知识。学生毕业后可以选择直接就业或者继续升入高等职业院校或普通高等院校深造。中高职一体化的学制一般为5年，其中前三年为普通高中阶段，后两年为中等职业学校阶段。

而职业中专则是一种专门为培养技术技能型人才而设立的中等职业教育机构，主要面向初中毕业生和高中辍学生。职业中专的课程设置和教学内容都与职业技能相关，学生毕业后可以直接就业或者继续升入高等职业院校深造。职业中专的学制一般为3年。

因此，中高职一体化和职业中专的主要区别在于教育内容和课程设置上的不同，以及学制长度的不同。