为什么老师总是不表扬学生而是骂学生

学生们和明白事理的家长都知道，老师的表扬和批评都是为了学生更快乐地成长，老师爱护学生才会对学生有赞扬有批评，老师直接不理不睬的才是老师最嫌弃的学生，所以毕业后经常来探望老师的往往是挨骂最多的，因为孩子们心里明白老师在他们身上花了多少的时间，多少心血。

从你发的这个东西来说：可能是老师有点看不惯你的行为，但是你的成绩还不错，老师有没有办法说你，而且你应该是一个挺傲的人。也就是说：你是一个学习成绩不差，爱讲话，有点傲的人，而你的成绩现在看来是不错，但是要考上大学还差点。而你有没有刻苦学习的自觉。

第一点，孩子内心是很敏感的。孩子考了单科满分，这说明孩子在这方面做出了很大的努力。这时候老师不但不表扬，反而批评孩子考得差的副科成绩。这会给孩子造成很大的心理影响。他们会觉得自己付出了巨大的努力，非但没有得到表扬，反而被批评。这种巨大的落差，会让孩子难以成长。

根据查询相关公开信息显示，对于学生的教育，训斥和表扬同样重要。如果老师只训斥学生而从不表扬，可能会导致学生产生情绪上的不适和自卑感，甚至影响学生的学习兴趣和成绩。因此，老师应该在学生犯错的时候及时进行批评和指导，同时也要注意及时表扬学生的优点和进步，激发学生的学习热情和自信心。

与老师真诚交流 家长认为是老师太过严厉，对孩子的批评是不恰当的。就要去与老师换心沟通交流。也许老师是一时乱了分寸，说了不该说的话。晓之于情，动之于理提醒老师换位思考，让老师醒悟挖苦学生的不应该，最好敦促老师去向孩子道个歉。

说话声音比较大怎么办

1、想要调整自己的说话音量，使其变得柔和一些，首先需要进行心理暗示。可以经常对自己进行心理暗示，提醒自己说话时声音要小一些，避免过大。这种心理暗示需要持续进行，逐渐形成一种习惯。除了心理暗示之外，还需要在实际交流中进行练习。每次说话时，都要刻意控制自己的音量，尽量保持在一个适中的水平。

2、你发现自己说话时音量难以控制，尽管有意收敛，但声音不知不觉中增大，这让你感到烦恼。了解这一情况后，你可以尝试在私密场合练习调整音量，尽量在说话时保持适当的音量。 练习在家中朗读文章，通过这种方式来训练自己控制音量。一旦习惯于适当的音量，日常对话时也就不会不自觉地提高音调。

3、除了上述方法，你还可以尝试在安静的环境中练习控制音量。比如，在图书馆、自习室或家中，模仿平时与人交谈的声音，逐渐适应较低的音量。这种环境有助于培养你的耐心和集中力，使你在公共场合也能保持适中的音量。此外，多观察那些音量控制得当的人，学习他们的说话方式。

4、在喧闹的环境中，适当提高说话声音是必要的，以便于交流。 然而，在安静的环境中，应降低声音以免干扰他人。 改变大声说话的习惯需要不断提醒自己，并逐渐养成新习惯。 工作环境的影响可能导致在非工作场合也大声说话，这时应善意提醒并自我调整。

5、了解问题的原因 在改正发音的问题之前，了解说话声音过大的原因是非常重要的。一些原因可能包括：激动或兴奋、紧张、对自己的声音感到不自信等等。如果你能确定原因，就能更容易地找到解决方法。 训练声音 想要改变说话声音，需要训练。

6、认识声音过大的成因在着手修正说话声音过大问题之前，首先应认识到造成这种情况的原因。这可能包括情绪激动、紧张、缺乏自信等。明确了原因，就能更有针对性地解决问题。 进行声音训练改善说话声音需要有意识的训练。可以通过练习放松口腔肌肉、减慢语速来降低音量，从而在交流时更加平和有力。

教师为什么会得慢性咽炎

1、教师职业病一：慢性咽炎 郑州颐和医院耳鼻咽喉科副主任张卫东指出，慢性咽炎在中年教师中较为普遍。由于教师需要长期大声说话，过度发音或用声不当极易导致声带损伤和增生结节。加之长期吸入粉尘刺激咽喉，最终可能引发慢性咽炎。

2、慢性咽炎 教学时需要长期大声说话，很容易导致声带水肿或小结。又因为长期受粉尘刺激，极其容易发展为慢性咽炎。慢性咽炎会导致咽喉干燥、疼痛，如果过度劳累，甚至会导致短暂失声。颈椎病 教师在板书时，需要长时间抬头，批改作业时又需要一直伏案，很容易造成颈椎损伤，引发颈椎疼痛。

3、教师职业病主要有以下几种：慢性咽炎和咽喉炎 由于教师经常需要说话，长期大声讲课，容易导致咽喉负担过重，从而引发慢性咽炎和咽喉炎。这些疾病表现为喉咙干燥、疼痛、有异物感等症状。长时间的教学工作，会使声带受到刺激和损伤，可能导致声音嘶哑或失声。

4、胃食道反流：胃酸刺激：胃酸反流至咽喉部位，长期刺激可能导致慢性咽炎的反复发作。用嗓过度：长期或大声用嗓：如教师、歌手等职业人群，由于长期或大声使用嗓子，容易导致慢性咽炎的反复发作。环境因素：有害气体影响：如环境中甲醛浓度过高或其他有害气体，可能诱发慢性咽炎并导致其反复不愈。

5、■慢性咽炎的常见因素：病原微生物：包括细菌、病毒等。物理或性刺激：如讲话过多，辛辣、烫热饮食，烟酒过度，空气污染等。气候、季节因素：寒冷、干燥及冬春季节气候变化大等。邻近器官疾病：鼻腔、口腔等邻近器官的急、慢性炎症。全身疾病：过敏体质或患有全身疾病，如风湿热、痛风、糖尿病等。

6、在竞争日益激烈的今天，教师的工作节奏愈发紧张。长期的精神压力会使中枢神经系统处于高度紧张状态，最终导致交感神经兴奋增强和内分泌功能紊乱，从而引发各种身心疾病。教师主要依赖声音传播知识，因此长期用嗓会引发慢性咽炎。

7、慢性咽炎教师长期大声说话，容易引发声带水肿、充血或小结，加之长期受粉尘刺激，易引发慢性咽炎。患上慢性咽炎的人会经常感到咽喉干燥、灼热又疼又痒，尤其是过度劳累和气候变化的时候最明显，说话声音非常沙哑，有的人甚至出现短暂失声。

为什么当老师了以后,嗓门都变大了呀!?

换个用嗓少的工作，然后开始养嗓子就应该能恢复。当老师不但说话多，而且还要吸入大量的粉笔灰，都对嗓子不好。适当喝温开水，喝茶，少喝酒、咖啡、碳酸饮料等一切刺激性的饮料（最好不喝哈！），辣椒什么的也适当少吃点。其实用嗓少了过后，就算不那么刻意护嗓也会慢慢恢复的。

一：变脸的速度就和翻书一样快。好像当老师的人都能够练就一项绝技那就是变脸，那变脸的速度简直和翻书一样快，前一秒在面对别人的时候还是笑嘻嘻的，后一秒面对自己学生的时候就是一整个严肃的状态。毕竟那么多的学生们都比较调皮捣蛋，如果太温柔的话会镇不住他们，只能严厉一点。

老师的嗓门是真的很强大上学的时候就在想，为什么所有的老师都背个小蜜蜂，或者说他们的嗓音很大，那个时候就在想，难道他们每天都不累吗？就在那吼着让学生去学习，让学生看黑板，等到自己真正去当老师之后就会发现不是老师的嗓门强大，而是老师不得不强大。

孩子心中的好老师。图片来自网络在孩子心中，他们渴望得到宽容和鼓励。老师课上风趣幽默、亲切和蔼，不乱发脾气，能够温柔温和的对待他们，这就是好老师。但是当老师的人都有一个毛病，就是嗓门特别大。说着说着、讲着讲着，分贝不知道什么时候就提高了。

当上老师后没后悔过。能够有所惶恐并问出这样问题的老师，都是难得的好老师！他们没有想着离开这个岗位，还尽己所能地去做一位优秀教师。每个孩子都是父母的宝，现在的教育环境，对教师要求未免过高。教师本来工作压力就大，再加上偶尔的社会压力，有时候你都快疯了吧。