南京“毒龙虾”事件专家调查

1、南京和福州等地近期相继出现的横纹肌溶解症病例，让小龙虾作为可能的致病载体受到关注。郝凤桐推测，问题可能出在养殖环节，特别是兽用聚酯类抗生素污染，这种抗生素常用于家禽疾病治疗，其毒性可能导致横纹肌溶解症。

2、南京市政府于9月7日下午对外发布了关于“小龙虾”事件的调查结果。中国疾病预防控制中心营养与食品安全所的专家吴永宁研究员在通报中表示，此次事件中极少数人出现的横纹肌溶解综合症与食用小龙虾有关。经过深入的综合分析，专家们认为这种病症与国际上曾报道过的Haff病具有相似性。

3、江苏省淡水水产研究所的专家唐建新也对此持不同意见，他认为龙虾的饲养过程以生态食物为主，无需使用化学药品，且美国食品安全标准极高，大量龙虾出口到美国的事实表明龙虾并不致病。

4、疑点一：家庭烹饪与餐馆就餐的对比。在家自行烧煮的患者数量较多，如鼓楼医院的11名病例中，全部来自自家烹饪。有家庭甚至在路边摊贩处购买，难以追溯来源。尽管餐馆如某龙虾馆也有病例，但其卫生状况经检查符合规范，且龙虾来源为市场。专家指出，部分家庭可能因烹饪时间不足导致风险增加。

环境与职业医学论文范文

1、徐纪良等人在大型石化企业中尝试了职业健康促进的方法，重点关注员工健康教育和预防措施。沈慧俐等人进行了职业健康知识行为的现状调查，并提出了改进措施。关英杰研究了高频电磁场对孕期Wistar大鼠的影响。马菊琴对上海普陀区小型企业的职业卫生状况进行了调查。

2、环境工程是提升环境质量、研究防治环境污染并从事该项工作的科学技术，与不同领域中的环境都存在一定的联系，如生物学中的生态学、环境物理学、环境化学、环境卫生学、环境医学等领域，但是其根本还是以对环境污染源的治理为主。

3、短期计划：20xx年~20xx年，在校期间，充分利用自己的自由时间和学校的便利条件，学习专业知识，并尽量拓展自己的知识面。专业课上狠下功夫，熟练掌握所学知识，并找机会跟诊，在实践中验证所学内容，增加自己的临床经验。积极参加各项活动，提高自己的组织、交往能力。

4、医学的发达与社会的经济的发展有密切的关系 1我国在上古时代医生就已经是专门的职业，如周礼天官就有正式文献提到医师的职责。然而，由于当时的经济条件比较落后，并非每个医生都受过严格的专业训练，而一般人中只要略有学问且自己对医事有所把握者，都可为人切脉开药，直到如今仍有其余迹。

5、医生职业生涯规划范文一 大学的四年规划20xx年-20xx年，20岁至23岁 方向：临床医生 总体目标：完成本科的学习，获得学士学位，考上研究生 社会环境分析结果 社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。医生职业特殊社会环境：现在医生职业存在饱和状态，即供过于求的状态。

职业病诊断医师报考条件

考取职业病诊断医师需具备的条件：具有医师执业证书；具有中级以上卫生专业技术职务任职资格；熟悉职业病防治法律法规和职业病诊断标准；从事职业病诊断、鉴定相关工作三年以上；按规定参加职业病诊断医师相应专业的培训，并考核合格。

具有医师执业证书。具有中级以上卫生专业技术职务任职资格。熟悉职业病防治法律法规和职业病诊断标准。从事职业病诊断、鉴定相关工作三年以上。按规定参加职业病诊断医师相应专业的培训，并考核合格。考试内容：职业病防治相关法律法规知识20分。职业卫生基础知识10分。

具体来说，从事职业病诊断的医师必须满足以下条件，并获得省级卫生行政部门颁发的资格证书。首先，医师需持有执业医师资格证书；其次，具备中级或以上级别的卫生专业技术职务任职资格；此外，还需熟悉职业病防治相关法律规范和职业病诊断标准。

首先，医师需持有有效的执业证书，证明其具备基本的医疗知识和技能。其次，医师应具有中级或以上级别的卫生专业技术职务任职资格，体现其在医学领域的专业水平。再次，熟悉职业病防治的相关法律法规以及职业病诊断的标准，这对于确保诊断的合法性和科学性至关重要。

申请成为职业病诊断医师的具体条件包括：需提交《职业病诊断医师申请表》；提供执业医师资格证书和执业证书的复印件；提交中级或以上专业技术职务资格证书的复印件；出示从事职业病诊疗工作五年以上的证明原件；并附上省级卫生行政部门指定机构出具的培训和考核合格证明的复印件。

病例讨论选择病例应具有教学价值符合哪些特点

病例讨论选择应具有教学价值的特点如下：病例的复杂性：选择复杂的病例可以帮助学生理解和应用多种医学知识和技能，促进综合能力的培养。病例的典型性：选取典型的病例可以帮助学生建立起对某种疾病或病理过程的认知模式，提高临床思维的准确性。

病例讨论选择病例应具有教学价值符合典型、常见、多发或疑难、罕见特点。病例讨论（case conference）是2014年公布的全科医学与社区卫生名词，出自《全科医学与社区卫生名词》第一版。有关患者疾病诊断与治疗问题的讨论，是一种解决临床问题的方法。病历讨论由头到尾由主讲者一个完成属于病历讨论单人病历类型。

从学生的特点入手组织教学 这是孔夫子两千多年前就讲的“有教无类”，我们也可以说“因材施教”。如果不了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况，家学缘由，那就不用谈什么组织教学了。从教学内容入手组织教学 教材版本虽有些许变化，但教师对课标和教材的熟练是最基本的。

具有真实性、完整性。早在2002年，我国法律对医疗病历的书写就作出了明确的法律规定，医疗机构病历的书写必须符合以下规定：病历的书写内容：病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整。保证病历内容的客观真实，严禁医疗机构涂改、伪造病历。

其次，病例报告应具备科学性和严谨性。报告中的数据和结论需要基于充分的证据，通过严格的科学研究方法得出。这不仅要求报告内容准确无误，还需要提供详细的实验数据、观察结果和统计分析，以便其他研究者可以复现实验结果。再者，病例报告的写作应注重结构清晰、逻辑严谨。

清晰界定教学查房与其他医疗、教学活动的区别，明确教学查房的对象、目的和形式，严格执行教学查房的各个环节，避免教学查房成为医疗查房、理论授课、专业讲座、病例讨论及见习示范。

病例特点：应当在对病史、体格检查和辅助检查进行全面分析、归纳和整理后写出本病例特征，包括阳性发现和具有鉴别诊断意义的阴性症状和体征等。拟诊讨论（诊断依据及鉴别诊断）：根据病例特点，提出初步诊断和诊断依据；对诊断不明的写出鉴别诊断并进行分析；并对下一步诊治措施进行分析。

得了职业病是怎么鉴定的

1、职业病诊断应当综合分析下列因素：1．病人的职业史；2．职业病危害接触史和现场危害调查与评价；3．临床表现以及辅助检查结果等。没有证据否定职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的，在排除其他致病因素后，应当诊断为职业病。职业病人依法享受国家规定的职业病待遇。

2、劳动者需要到职业病诊断机构进行诊断，提供相关的工作史、健康档案、职业病危害因素检测结果等。职业病诊断机构根据劳动者的职业史、职业病危害因素检测结果和临床表现等，进行综合分析，作出职业病诊断。职业病诊断机构应当出具职业病诊断证明书，并告知劳动者和用人单位。

3、与职业健康专家咨询：在某些情况下，需要寻求职业健康专家的意见。职业健康专家具有专业知识和经验，可以对个人的工作环境和相关症状进行评估，并提供针对性的建议和鉴定。了解职业病的常见症状：个人应该了解职业病的常见症状，包括呼吸道疾病、皮肤病、听力损失、神经系统疾病等。

4、法律分析：根据我国相关法律规定，鉴定是否为职业病，即构成职业病的要件，具体包括以下几个要素：主体方面，必须是劳动者，且是在该用人单位的劳动者。产生阶段：必须是在从事职业活动中产生的。产生原因：接触粉尘、放射性等有毒有害物质。归属方面，必须属于职业病分类和目录所列情况。

5、职工若确诊患有职业病，需向诊断机构所在地的政府卫生行政部门提交鉴定申请。申请时需准备的材料包括：填写完整的鉴定申请书、职业病诊断病历记录、诊断证明书以及鉴定委员会要求的其他补充材料。收到申请后，职业病鉴定机构将对提交的材料进行全面审核，确保材料的完整性和有效性。

护理疑难病例讨论参加人员应具备哪些资质

一，较高的专业知识。在临床上，医院对疑难病例讨论参加人员的要求是比较高的，他们最需要具备的就是很高的医学护理专业知识背景，比如医师，护士，公共卫生官员或者其他医疗专业的参与者均可参加。二，诊断和治疗疑难杂症的知识和技能。

具有承担脑外科重症病人护理的能力。能够组织、实施重症病人抢救、护理查房、疑难病例讨论及护理教学。能承担科内高风险、高难度护理及技术。能组织科内护理查房工作。能参与病房管理及护理科研。具有临床经验总结、撰写专业论文的能力。具有对N2级以下护理人员指导及监督能力。

、取血查对制度到血库取血时，应认真核对血袋上的姓名、性别、床号、血袋号、血型、输血数量、血液有效期，以及保存血的外观，必须准确无误；血袋须放入铺上无菌巾的治疗盘或清洁容器内取回。

护师需要具备专业的医学知识和技能，以及良好的沟通能力和服务意识。在医疗团队中，护师是病人最直接的服务提供者，对于病人的康复过程起着至关重要的作用。

定义：对诊断或治疗疑难问题的病例进行讨论。 基本要求：明确疑难病例范围、开展讨论、统一讨论记录格式、参加人员资质。急危重患者抢救制度 定义：对急危重患者进行抢救的规范制度。 基本要求：明确急危重患者范围、建立抢救机制、确保抢救设备可用、紧急情况下可越级救治、记录抢救过程。

凡经科室讨论不能解决的疑难病例或紧急情况需要其他科室协助或需要转科治疗时或他院邀请我院派医师会诊者，应及时申请会诊。医师的会诊资质：副主任医师及其以上职称科参加院内多学科联合会诊，主治医师及其以上职称可参加急会诊和普通会诊（平会诊），住院医师只能参加急会诊。

. 临床用血管理制度：确保血液及其制品在采集、储存、运输和使用过程中的安全性和有效性。1 死亡病例讨论制度：对死亡病例进行详细讨论，分析原因，总结经验，提高医疗服务质量。1 病历书写基本规范与管理制度：规定医护人员在书写病历时必须遵循一定的规范，确保病历的准确性和完整性。

医疗器械临床评价

临床评价在医疗器械开发中起着至关重要的作用，确保产品的安全性和有效性。早期开始临床评价至关重要，有助于在开发初期收集关键信息，指导制定全面的临床开发计划。开发初期进行临床评价的主要步骤包括现状评估。这涉及分析当前医疗标准、市场上的类似产品、使用环境和风险降低设计。

医疗器械临床评价是确认其安全性与有效性的重要环节，涉及三个主要阶段与路径。评价分为识别临床数据、评估数据集的适宜性和贡献，以及分析各数据集，得出结论。三种路径包括：豁免临床、同品种对比与临床试验。第一类医疗器械无需提交临床评价资料，而第三类则可选择豁免临床、同品种对比或临床试验路径。

医疗器械临床评价报告，作为产品注册申请的重要组成部分，是确保医疗器械安全有效的重要环节。根据《医疗器械临床评价技术指导原则》的规定，临床评价是指通过一系列的资料、数据和试验，对医疗器械是否符合其使用要求或适用范围进行验证的过程。这一过程的最终成果，即为医疗器械临床评价报告。

第一类器械的临床评价资料可以包括通过文献、同类产品临床使用获得的数据，证明该医疗器械的安全性和有效性。而对于第二类和第三类器械，临床评价资料则必须包含临床试验报告，除非该器械符合《医疗器械注册管理办法》第十七条规定的免于进行临床试验的情况。

在医疗器械临床评价的管理方面，不同国家和地区有着不同的规定。例如，美国FDA允许通过临床试验支持PMA或510（k）的提交，而欧盟则强调临床数据的必要性，并要求生产商在CE认证前展示器械符合一般安全有效性要求。

适用范围 本指导原则适用于通过等同器械临床数据进行临床评价的第二类、第三类医疗器械，不适用于体外诊断试剂。产品描述与研发背景 注册申请人需详细描述申报产品的基本信息、研发背景、适用范围、现有诊断或治疗方法及其临床应用情况。

病例讨论主持人总结范文

在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，xx年的大学生活我还是认识了很多的人，有很多事情都让我感觉到做人首先是做人，只要用心留意，处理好他们的人际关系，他们都会和你有很大的帮助，慢慢的在交往中学习知识，也开始和同学们处好关系。

病例讨论范文（篇一）以前死人必须要完整入土，不可火化过是农村的一种风俗，外婆也有这样的观点。外婆已经是八十岁了，用她的话说：是黄土埋过脖子的人了。年年回家，一家人聚在一起都要谈谈外婆死后处理的问题，大人在一起，我总会求凑个热闹。

讨论与小结：通过CBL结合科室查房的医学带教模式，能够提升医学培训质量，加强医师之间的沟通与合作，提高临床教学效果。

xxx教授（总结）：就该婴儿腹部肿瘤的诊断及治疗，大家发表了很多很好的意见，涉及多个方面，是一次互相学习和交流的好机会，现谈一下个人的看法，供进一步讨论和诊治参考。患儿个月，入院前50天（即出生25天）。家长发现患儿腹部进行性膨隆。

精选通用关于传染病防控工作总结范文 20xx年，为了做好学校传染防治工作，局领导高度重视，成立了以xxx为组长的领导小组，积极应对，以预防为主，防治结合。尤其是在学校是易感人群相对集中的地方，容易造成流行性感冒，流行性腮腺炎，手足口病，水痘等传染病在学生群体中流行。

卫校是干什么的

1、卫校属于中等职业院校，主要负责培养医学领域的初级人才。其开设的专业包括护理、药剂、助产和口腔护理。现今的卫校，也就是以前的护士学校，以护理专业为主，同时也提供其他相关课程。

2、卫校，全称为卫生学校，是一种专门培养医疗卫生领域人才的职业教育机构。卫校的主要任务是提供医学基础知识教育和专业技能培训，以培养具备一定理论知识和实践技能的初级卫生技术人才。这些人才主要包括护士、药剂师、检验技师、影像技师等。

3、卫生学校，作为专门培养医疗卫生专业人才的教育机构，提供中等职业教育。课程涉及基础医学、临床医学和护理学等知识，旨在培养能胜任医院、社区卫生服务中心、养老院等医疗机构初级医疗工作的专业人员。卫校招生主要面向初中毕业生，部分高中毕业生和社会具有同等学历者。录取考虑学生考试成绩和面试表现。

4、卫校是一个专门培养护理专业人才的教育机构，致力于为社会输送合格的护理人员。它属于中等专业学校范畴，旨在通过系统的教育和培训，使学生掌握护理领域的专业知识和技能。

5、各地的公办卫生学校，简称卫校，是卫生系统的中等专业学校，主要为医疗卫生行业培养专业人才。每年，学校都会面向参加中考的初中毕业生招生，学制三年，旨在提供系统而实用的医学教育。卫校开设了多种专业课程，包括临床专业、护理专业、卫生专业、检验专业以及影像专业。

职业卫生及职业病防治工作总结

1、为了加大职业病防治工作执法监督检查力度，提高职业病防治能力和水平，保护劳动者健康权益，我所对合阳县存在职业危害因素用人单位的职业病防治工作进行了重点监督检查。

2、职业卫生及职业病防治工作总结 2011年，职业病防治所按照中心“2011年重点工作安排意见”和省市各项业务工作计划，加强学习，科学管理，理顺职能，规范业务，努力加大监督力度，明确职业卫生技术服务方向，重点培养后备人才队伍，促进经济创收再上新台阶。在中心领导的正确领导下，全所同志团结一致，热情服务，克服困难，开拓进取。

3、卫生系统工作总结范文如下，大力加强公共卫生、农村卫生和社区卫生，突出重大疾病防治，促进中医事业发展，强化医疗卫生服务监管，不断加强卫生行风建设，着力解决人民群众看病就医问题，推动各项卫生工作健康发展。

4、一是进一步强化职业健康宣传教育培训工作，提升职工职业危害防治意识。（一）是加强职业健康宣传力度。

5、法律分析：职业病预防工作坚持以预防为主、防治结合的方针。职业病的分类和目录由国务院卫生行政部门会同国务院劳动保障行政部门制定、调整并公布。

6、不断加强学校卫生管理机构和队伍建设；不断改善学校卫生基础设施、器材配备；不断加强学校卫生工作师资培训，帮助他们提高业务水平，创造必要的工作条件。

7、明确了职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，建立用人单位负责、行政机关监管、行业自律、职工参与和社会监督的机制，实行分类管理、综合治理的方针；明确了劳动者依法享有职业卫生保护的权利。

鉴定为职业病的标准是怎样的

职业病的判断标准是患病主体必须是单位劳动者，是在工作过程中患病的，职业病是因为日常接触粉尘或者具有一些放射性的有毒有害物质引起的，在国家规定的职业病目录当中。一般要同时满足这4个条件才能被确认为职业病，职业病可以享受工伤待遇。

法律分析：听力的职业病鉴定等级是按照损失的听力鉴定的。10级：双耳听力损失大于26dB，或者一耳大于56dB，即为10级（最轻）。

一级：尘肺Ⅲ期伴肺功能重度损伤及/或重度低氧血症；职业性肺癌伴肺功能重度损伤。二级：尘肺Ⅲ期伴肺功能中度损伤及（或）中度低氧血症；尘肺Ⅱ期伴肺功能重度损伤及或重度低氧血症；尘肺Ⅲ期伴活动性肺结核；④职业性肺癌或胸膜间皮瘤。

用人单位未按前款规定提出工伤认定申请的，工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内，可以直接向用人单位所在地统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。

法律分析：一级器官缺失或功能完全丧失，其他器官不能代偿，存在特殊医疗依赖，生活完全或大部分不能自理。、二级器官严重缺损或畸形，有严重功能障碍或并发症，存在特殊医疗依赖，或生活大部分不能自理。

诊断原则 根据确切的职业性变应接触史和哮喘病史及临床表现，结合特异性变应原试验结果，参考现场职业卫生学调查资料，进行综合分析，排除其他病因所致的哮喘或呼吸系统疾患后，方可诊断。