女生当老师好还是公务员好

1、如果我是女性，我会倾向于选择教师这个岗位，相对而言，教师的工作更为轻松。当然，这并不是说所有教师工作都轻松，但总体而言，教师的工作压力相较于公务员来说要小得多。如果你并不特别向往公务员这份职业，那么选择成为小学教师会是个不错的选择。

2、选择成为一名公务员还是当一名老师，这确实取决于个人的兴趣和职业规划。公务员工作稳定，薪酬待遇相对优厚，同时能为社会做出贡献。而教师则能直接面对学生，传授知识，培养下一代。两者都有各自的优点和挑战。对于公务员而言，他们通常会经历系统的培训，入职后的工作环境较为规范。

3、对于女性而言，选择当老师或成为公务员各有其利弊。总体来看，老师这一职业更有利于女性的发展。一方面，公务员职位晋升过程中男性占有明显优势，领导往往更倾向于提拔男性，认为他们更加能承受工作压力，且不会受到家庭因素的干扰。

4、教师职业给人留下稳定而单纯的印象，工作环境通常较为舒适，这对于追求安定生活的女生而言无疑是一个不错的选择。教师的工作内容较为固定，无需频繁加班，这使得教师能够更好地平衡工作与生活。而公务员则需要具备较强的交际能力和较高的政治觉悟，因为晋升往往依赖于拓展和维护人际关系。

5、在选择职业路径时，许多女生可能会面临选择是考取公务员还是成为老师。对于那些毕业于师范院校的学生来说，个人倾向于建议她们选择教师这一职业。这是因为，大多数公办教师需要参加专门的事业考试。如果专业的选择较为冷门，那么适合报考公务员岗位的机会可能会更加困难。

6、需要不断备课，并接受主任的考核，但教师享有较长的假期，每年大约有三四个月的假期。从权力的角度来看，公务员的权力显然更大。公务员拥有更多的行政管理权限，而教师更多地专注于教学和学生管理。综上所述，选择教师还是公务员，应根据个人的职业规划、兴趣爱好以及对工作强度和福利待遇的期望来决定。

7、面对这种情况，年轻人只能选择忍耐，等待自己成为“老资格”，方能与其他同事平起平坐，甚至一同对新进员工提出要求。然而，在学校的环境中或许能稍感宽慰，因为与学生相处能带来被尊重的感觉，从而在心理上获得满足。但另一方面，学校的待遇似乎并不如公务员优厚。

在车间管理中的7s都包括哪些?希望老师帮忙解答一下,谢谢!

整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（seiketsu）、素养（Shitsuke）、安全（Safety）、节约（Save）。整理（Seiri）将工作现场的所有物品区分为有用品和无用品[strong]职业病岗位日语[/strong]，除了有用的留下来[strong]职业病岗位日语[/strong]，其它的都清理掉。目的[strong]职业病岗位日语[/strong]：腾出空间，空间活用，防止误用，保持清爽的工作环境。

S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约七个方面。整理，是指将工作场所中的物品区分为必要的和不必要的，必要的物品保留，不必要的物品清除。例如，在办公室中，我们可以将常用的文件、资料归类整理好，将废弃的、过时的文件资料清理掉，这样可以提高工作效率，减少查找时间。

S 是日文 SEIRI（ 整理）、SEITON（ 整顿 ）、SEISO（ 清扫 ）、SEIKETSU（清洁）、SHITSUKE（素养）、SAFETY（安全）、SAVE（节约）这七个单词，因为七个单词前面发音都是“S”，所以统称为“7S”。

“7S”活动的含义 “7S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seikeetsu）、素养（Shitsuke）、安全（safety）和速度/节约（speed/saving）这7个词的缩写。

S现场管理体系是“整理”（Seiri）、“整顿”（Seiton）、“清扫”（Seiso）、“清洁”（Seikeetsu）、“素养”（Shitsuke）、“安全”（Safety）、“节约”（Saving）。

任何人不得在车间电源插座上充电如手机、MPMP4，不得携带违禁物品，危险品进入车间违者依情节论处。上班时间中不得聊天说笑、看书看报、睡觉，不得擅自离岗、串岗，不得在产品上坐、躺、踩、踏，在工作及管理活动中严禁有老乡观念或行为区分。

请帮忙翻译成日语,谢谢

みなさん お久しぶりでした。お元気ですか。パンダたちもぐうぐう寝て、元気よく竹を食べているでしょう。ネットで、良滨が赤ちゃんを产んだということを见ました。嬉しいです。観光客がきっと多くなったでしょう。

私は続けて顽张ります。本当にありがとうございました。

- “また、いつでも仰（おっ丛李郑しゃ）って下さい。/还有事情的话，请随时吩咐。”- “お手伝（てつだ）いできてよかったです。/很高兴我能帮上忙。”- “扰弯他（ほか）にもお手伝いできることがあれば、お申（もう）し付（つ）けください。

早速ご対応していただき、诚に有难うございます。ご连络の意味が了解しました。内容につきましては、来月のPOから実施致します。

助けてください（たすけてください）译文：请帮帮我。

私のすべてを制御してください。请你控制我的一切。私はあなただけのものです 我是属于你一个人的。

5S管理是什么?

1、S的核心即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），又被称为“五常法则”。1，整理：定义：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。

2、S管理——清扫（SEISO）。含义：打扫和清理垃圾、灰尘和污物，使得现场无垃圾、无灰尘，干净整洁。对象：消除工作现场各处所发生的“脏污”。目的：减少工伤，保证质量，塑造高作业率的工作场所。方法：落实整顿工作执行例行扫除，清理污物。

3、s管理是日本企业独特的一种管理办法，指的是有效管理生产现场中的人员、机器、材料、方法等生产要素。此种管理方法利于调动员工的积极性，形成强大的推动力，创造一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。

4、S管理是企业现场（包括车间、办公室）管理中的一项基本管理，也被称为“五常法则”或“五常法”。5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法，为日货走向世界立下了汗马功劳。

5、S管理内容 （1）整理：将工作场所中的任何物品区分为必要的与不必要的，必要的留下，不必要的物品彻底丢掉。（2）整顿：必要的东西分门别类依规定的位置放置，并摆放整齐，加以标识。（3）清扫：清洁工作场所内的脏污，并防止脏污的发生，保持工作场所干净亮丽。

5S、TPM现场概念各指什么?

S的概念涵盖[strong]职业病岗位日语[/strong]了整理、整顿、清扫、清洁和素养五个方面。整理是区分必要与非必要物品[strong]职业病岗位日语[/strong]，将非必要物品清除[strong]职业病岗位日语[/strong]，以减少安全隐患和提高工作效率。整顿则是对必要物品进行分类并标记[strong]职业病岗位日语[/strong]，以便快速取用[strong]职业病岗位日语[/strong]，节省时间。清扫则专注于清理现场，保持其干净整洁。清洁则保持整理、整顿和清扫的成果。

s：1整理、2整顿、3清扫、4清洁、5素养 1整理出重要与不重要要的，留下重要的。使现场充分利用，减少安全隐患，提高效率等。2重要的在标示，然后分类摆放。以边取用。节约时间等。3清扫垃圾，使现场干净。4保持前面的成果。5让员工养成习惯。

所谓现场，就是指企业为顾客设计、生产和销售产品和服务以及与顾客交流的地方、现场为企业创造出附加值，是企业活动最活跃的地方。例如制造业，开发部门设计产品，生产部门制造产品，销售部门将产品销售给顾客。企业的每一个部门都与顾客的需求有着密切的联系。

S管理是源自日本的一种管理方式，它包含整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个环节，通过规范现场和物品，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，最终提升人的品质。

而5S现场管理法，则代表了现代企业管理的新模式。5S分别对应整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）和素养（SHITSUKE），也被称为“五常法则”。这种方法通过一系列规范和行动，帮助企业和员工保持工作环境的整洁和高效，从而进一步提升企业的管理水平和生产效益。

备案日语怎么说?

1、にゅうこく しんこくしょ を ご ききゅう ください。Nyuukoku Sin抚kokusho wo go kinyuu kudasai。问题八：日语“ 启动应对预案进行紧急处理 ”怎么说 如下：（おうたい）の予备案（よびあん）を起动（きどう）して、紧急理（きんきゅうしょり）を行（おこな）う。

2、好象应该是申告（しんこく）：规定に従って届け出ること。

3、～记录表 （きろくひょう）。前加上具体内容就更好了。比如：会议记录 表=かいぎきろくひょう（会议备案表）。

4、入国申告书をご记入ください。にゅうこく しんこくしょ を ご ききゅう ください。Nyuukoku Sinnkokusho wo go kinyuu kudasai。

5、电子学历注册备案表只能证明你具有国民教育序列认可的学历，只是一种认证。毕业证是学生学历毕业的凭证。毕业证可以明确的体现出个人信息，如姓名、性别、出生日期、毕业时间、学制、毕业专业、发证时间、电子注册号、学校校章、学校钢印和校长印。

6、拥有校内电商孵化基地、服装公司、国家二级驾校、机械加工等实习实训中心。办学特色：坚持“五大特色”办学理念，包括素质教育、技能教育、实践教育、国际就业和创业教育。学生不出校门可免费学日语、韩语并考国际等级证，推进1 + X证书试点工作，毕业时除毕业证外还可取得若干职业技能等级证书。

5S有哪些

1、仅起源于日本的就有5S运动、5S原则。 5S活动为：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSO） 、素养（SHITSUKE）。

2、s包括整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目。整理整理是将要与不要的东西加以区分，将不要的东西丢弃或加以处理，是推行5S管理的基础，也是提高效率的开始。具体推行中要先将需要和不需要的东西分类。然后丢弃或处理不需要的东西。最后管理需要的东西。

3、S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目。整理、整顿、清扫、清洁、素养，因其发音均以“s”开头，简称为5S。5S主要用于现场管理，旨在提高工作效率和企业形象。日本是5S的发源地，最初仅推行前两个S，目的是确保作业空间充足和安全。

4、S的具体内容： 整理（SEIRI）：对工作区域进行分类，区分必需品和不需要品，确保工作场所整洁有序。 整顿（SEITON）：将必需品按照使用频率和重要性合理摆放，以便快速取用。 清扫（SEISO）：定期清理工作区域，保持设备和工作场所的清洁，防止污染和故障。

5、在生产现场进行5S管理，确保工作效率和安全环境，以下是对关键检查内容的详细解读： 整理篇通道上杂物过多，纸屑灰尘堆积，虽然勉强可通过，但应保持通道畅通，物品有序摆放，有明确标识区分。工作场所物品应定期清理，非必需品存放不超过一个月，遵循“用时才设置”的原则。

6、S管理方法，即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），也被称作“五常法则”或“五常法”。这种管理模式在企业生产中扮演着至关重要的角色。它不仅帮助企业塑造良好的企业形象，还能显著提升生产效率。

7、S管理内容实施标准工具器具整理、整顿标准：标准根据产品特性和生产需求，合理配置工具和器具。标准使用专用器具存放非标准件，通用器具存放标准件。标准严格按照定置图摆放器具，保持工作场所的整齐和有序。标准零部件应放置在指定的货架上，不合格品需标识并隔离存放。

中专专业的科目应该有哪些?

中专的科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理以及专业课程。接下来对中专的科目进行详细解释： 基础文化课：中专阶段的基础文化课是为了培养学生的基本素质而开设的。

中专要学的科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、计算机等。中专的学科设置主要是为了培养学生的综合素质和职业技能。以下是详细解释： 语文、数学、英语是基础课程，不仅有助于提升学生的文化素养和语言能力，还为学生日后的职业发展和继续学习打下基础。

中职文化课程包括语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。这些课程旨在培养学生的综合素质，使其具备一定的文化素养。专业课程则根据学生所选专业不同而有所差异。

公安司法领域的自考中专专业科目主要包括警务管理、法律事务等。这些专业培养学生具备基本的公安司法知识和技能，为他们在公安司法系统的工作提供必要的知识储备。 经济管理领域 经济管理领域的自考中专专业科目广泛，包括会计、市场营销、工商管理等。

中专计算机专业的必考科目包括数学、英语、语文和计算机文化基础。这门课程涵盖了计算机的基本知识，比如计算机组成、操作系统、编程基础等。有的同学可能会觉得课程繁多，特别是计算机相关的书籍。实际上，计算机文化基础通常分为上下两册，涵盖了计算机的基本概念和应用。

中专虽然也包括文化课程，但深度和难度相较于高中较浅。若要选择中专，应仔细考察学校，明确课程设置。中职的文化课程与高中一致，包含语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15门学科。

5S是什么?

1、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSO） 、素养（SHITSUKE）。

2、S是指整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）这五个日语词汇的罗马拼音首字母缩写。这些词汇代表了工作场所整理和维护的五个关键步骤。5S的定义与目的 整理（SEIRI）- 定义：区分必要与不必要的物品，只保留工作所需物品。

3、S即：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），又被称为“五常法则”。整理：定义：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。目的：改善和增加作业面积；现场无杂物，行道通畅，提高工作效率。

4、s管理是日本企业独特的一种管理办法，指的是有效管理生产现场中的人员、机器、材料、方法等生产要素。此种管理方法利于调动员工的积极性，形成强大的推动力，创造一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。

5、S：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），又被称为“五常法则”或“五常法”。7S：“整理”（Seiri）、“整顿”（Seiton）、“清扫”（Seiso）、“清洁”（Seikeetsu）、“素养”（Shitsuke）、“安全”（Safety）、“节约”（Saving）。

6、“5S”是一个源自日本的管理概念，由整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这五个词组成。这五个词的日语罗马拼音首字母均为“S”，因此被简称为“5S”。“5S”活动在日本企业中广泛实施，被视为一种文明生产活动。

7、S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISOU）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）整理：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。整顿：必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示。清扫：清除现场内的脏污、清除作业区域的物料垃圾。

5S是指那些?

1、素养：人人按章操作、依规行事，养成良好的习惯，使每个人都成为有教养的人。

2、仅起源于日本的就有5S运动、5S原则。 5S活动为：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSO） 、素养（SHITSUKE）。

3、“5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词的缩写。这种管理方法起源于日本，旨在通过有效管理生产现场的人员、机器、材料和方法等要素，实现生产效率的提升。

4、S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISOU）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）整理：区分要与不要的物品，现场只保留必需的物品。整顿：必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示。清扫：清除现场内的脏污、清除作业区域的物料垃圾。

5、S指的是整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个源自日本的生产管理工具。它们在安全管理工作中相辅相成，具体体现在以下几个方面：整理与安全：通过区分必需品和非必需品，将非必需品清除，保持工作区域的简洁与有序。减少工作区域内的杂物和障碍物，降低事故发生的可能性，提升工作环境的安全性。

6、工作上的5S是指以下五项：整理：区分所需与不需要的物品，对现场进行彻底清理，目的是提升作业区域，确保通道畅通，减少碰撞风险，减少管理错误，节约空间和资金。整顿：定量定位，科学合理地存放物品，使工作流程顺畅，减少寻找时间，提高工作效率和产品质量。