在给一线员工进行职业卫生培训时，睡觉、玩手机、迟到、早退都是很常见的现象，甚至有不来的，或者来了签到后就走了，培训效果很不理想。年年培训，都是老内容，老师讲腻了走走过场，基层员工也不认真听走走过场，这个培训似乎就变成了一种应付监管部门检查的形式了。针对这种情况，且提出几点建议，供诸君参考。

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　　一、改变培训形式

　　如果企业管理人员将职业卫生培训流于形式，一线员工是可以体会到上面只是走过场，那大家就真的是浪费时间来应付官方检查了，对加强一线员工职业卫生防护意识和防护能力并无多大作用。

　　如何改变培训形式呢？基层员工，很多文化水平不高，让他们坐在座位上认真听几个小时的课，确实是一件很困难的事情。但如果和他们一起到工作岗位上去，结合实际来讲，我想他们会更关注一些，因为更有切身体会。可以通过现场操作、模拟演练、角色扮演等形式提高大家的活跃性、互动性，而不是听老师在上面干巴巴讲得昏昏欲睡（事实上，有的培训会上有人睡得打起呼噜来了）。

　　就算是在讲座上进行室内培训，也可以优化一下，每一页PPT不要总是密密麻麻的文字，配色明亮一点，多些图片、多些视频，老师也可以从讲台上走下来，问问是否有疑问，最想学习哪一块的，和受训人员拉进距离。

　　二、增加激励手段

　　在培训时，可以采取单人/分组有奖问答（抢答）等方法，对于每次培训考试成绩优异的人员给予适当的奖励，提高大家的积极性。

　　三、调整培训内容

　　对一线员工来讲，少讲理论，比如职业病的病理发展过程就不用讲了，建议结合故事、案例、实物等进行教学。比如在普及《职业病防治法》时，干巴巴讲法条内容，劳动者大多当耳旁风或者催眠曲，但如果以案例的方式引入法律知识教学，他们就不会觉得枯燥乏味了，而是知晓那是保护自己的“武器”。

　　举个例子，一个劳动者发现疑似职业病了，用人单位不安排职业病诊断，这个劳动者应该怎么做？是去网上寻找网友/媒体帮助，还是去找用人单位的各种违法行为去向相应的管理部门投诉举报，亦或是直接去申请职业病诊断？在培训课上，就可以提出这样的问题或者举出一些案例，从劳动者切身利益角度进行分析讨论。

　　如想进一步讨论交流或有其他需要，劳动者病人可加QQ群784591071；专业从业人员可加QQ群663924660。

责编：李晓燕